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培养科普创作人才迫在眉睫

木易 2004年09月24日 13:05

  科普创作的出路何在?答案虽众说纷纭,我以为培养科普创作人才是根本的一条。知识经济的时代,是百舸争流、全球化知识创新及应用的时代,也应该是一个人才辈出的时代。江泽民同志曾说:“我们党和国家事业的兴旺发达和长治久安,需要一大批各行各业的优秀人才。我国科技事业的发展,也需要培养和造就一代年轻科技人才。”我想,这一精神同样适用于科普创作人才的培养。在知识经济时代,科普作品更以美取胜,千万再不要仅仅停留在传播知识上,要以文艺的笔触讲科学,做到有理、有情、有趣,陶冶情操,教人树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。如果没有一定数量的具有较高科技和文学素养的作家,这是难以实现的。

  自20世纪80年代初以来,科普创作队伍有萎缩的趋向,普遍存在科普作协的作家老龄化,从管理机构到经费投入都有不少缺撼,这与高科技的飞速发展、科技知识的传播任务之重大相径庭。为什么我国科普创作队伍如此薄弱呢?从总体上看,有关职能机构没有按中央的战略决策行事,社会各方面对科普工作缺少应有的扶持和关注,国家也没有设立相应的职称系列和鼓励政策,以稳定创作队伍;长期困扰地方科普作协的经费问题难以解决,科普作品发表的园地萎缩,出版科普书刊难于登天;再加上科普作家要有科学家和文学家的双重才能, 在学科多达 2500 余门的今天,搞科普创作实是“背若芒刺”,难以登堂入室。从长远看,科普创作主要应寄希望于科普作家以至职业科普作家。这些作家应该有较高的科学与文学两方面的素养,只有这样才能写出绘声绘色的科普作品来。

  从国外情况看,他们把培养科学作家放在相当重要的位置。就美国来说,不少理工院校都有培养科普创作人才的计划,先后有58所院校开设过105 门科普创作课程。有的学校还招收硕士和博士研究生,并授予相应的学位,毕业后照样可以当助理教授、副教授和教授,科研和科普没有高下之分,文学家和科学作家也没有不同待遇。至于前苏联、日本、德国,对培养科学作家也很重视,这里不一一论述。

  就我国科普创作人才培养而言,虽有写作界一些志士仁人作过一些努力,有清华、中科大等校设立科技编辑专业,有上百所学校开过科普创作课。但由于这些自发的良好举动,得不到有关部门及学校的有力扶持和鼓励,而今设课的学校、讲课的人员正在一步步萎缩, 令人惋惜。

  为了扶持和鼓励科普创作,更快培养科普创作新人,多出好作品,特提出几条建议:

  1.鼓动文学作家和科普作家联姻创作

  美国的科学作家,相当一部分来自学文的毕业生。他们在工作岗位兼学科技知识,经过较长的学习与实践,往往会写出好的科普作品。虽然,我国也有像徐迟那样的文学作家,曾努力学习数学和相对论,写出了像《哥德巴哈猜想》那样的好科普作品,但能写科普作品的文学作家还是太少了。因此,一方面应鼓动文学作家和科普作家联姻创作;另一方面鼓励一些文学作家选择科学前沿的科技创作题材,携手繁荣科普事业。

  2 .鼓励科学家、科技工作者及在校理工科大学生,在科普园里不息耕耘

  大家知道,老一辈的科学家茅以升、华罗庚、钱学森、苏步青等,都在百忙中挤时间写过科普力作,值得每一位科技工作者学习与仿效。

  前些年,有100多位院士参与了《院士科普书系》的编写工作,已陆续出版。学术层次最高的院士,带头科普创作,为科技工作者做出了榜样,我们不光为之拍手,而应奋起从之。钱学森教授曾指出:“作为一个科学工作者,应该有这样的本事,能用普通的语言向人民(包括领导)讲解你的专业知识。研究生在撰写论文的同时,最好再写一篇同样内容的科普文章,这应作为(学位)考核的一项重要内容。这有利于打破死啃书本,只会讲行话的弊病。”这应该作为科技工作者和理工科大学生自觉修养的努力方向。

  3.努力提高省市科普作协学术和创作水平

  当今,兼职科普作家仍是科普创作的中坚。各省市科普作协,应像文学作家团体那样,积极创造条件举办学术年会、经验交流会、创作笔会、科普理论讲座和现场采访考察,以便写出更多更好的作品。

  4 .进一步落实科普创作人员的有关政策

  科普事业是四化大业的重要组成部分,光荣而神圣,科普创作人员成果理应受到社会的承认与尊重。在许多高等学校里,不把科普作品当成果。一本上乘的科普著作,顶不上一篇三流的论文。社会上一些科普作家业余从事创作,还会被斥之为“不务正业”。因此,许多有才 华的科普创作人员往往被不应有的舆论所湮没。

  科普创作和文学创作一样 , 是一种创造性劳动。 培养一位科普作家比培养一位文学作家需要付出更多的血汗。吁请有关部门审时度势,给科普创作人员多一点关心、多一点支持、多一点鼓励、多一点爱护 , 并对科普成果用多种形式加以肯定,包括职称的评定和成果的评奖等。这样做,“江山代有才人出”的时代才会到来。

  科普创作是崇高而艰难的事业。茅以升先生说,完成一个科普作品比造一座桥更困难。我们要以高士其等老一辈科普作家为榜样,迎难而上,为营造科普创作的良好环境,为培养更多科普创作新人甘当铺路石。作家们更应树立一个信念:生命不息,创作不止!

 


浙江省科普作协  
 
   
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